audio-cuento Caperucita Roja

Grado:5° Ciclo:2° Área: Ciencias Sociales Eje:las sociedades a través del tiempo Objetivo:construir la identidad nacional y el respecto por la diversidad cultural Tarea:construir un audio o programa de radio con el tema abordado. Actividad: +La docente presentara a los alumnos lamina, luego se realizara diferentes interrogantes: ¿como están vestidos? ¿ que realizaban cada uno de ellos? +Después la docente le explicara breve-mente sobre la época colonial y el rol de cada que cada pregón tenia. + La docente le pedirá que conformen un grupo que quiera participar para realizar un audio contando lo que paso en la semana de mayo o un programa de radio. + A modo de ejemplo le hará escuchar un audio-cuento de caperucita roja, que realizo un grupo del instituto +Luego la docente pondrá a disposición de los alumnos todas la herramientas necesarias para realizar lo propuesto. +Después la docente convertirá al audio en MP3, en la cual utilizara la herramienta de IVOOX. +Luego de convertirlo los alumnos conjuntamente llevaran el MP3 a las diferentes radios de la sociedad.

Los Tres Poderes

Grado:3° Ciclo:1° Área:Ciencias Sociales Eje: La división de poderes Objetivo: Conocer la división de poderes Utilizar la herramienta presentada adecuadamente Tarea: #Utilizar la webquest adecuadamente y en super-visión del docente. #Nombrar la autoridades locales que conozca. #Definir a que poder pertenecen. Actividades: *La docente le mostrara la wuebquest para introducirlo al tema, le leerá el dialogo que se encuentra en el mismo y se hará una serie de preguntas: ¿Que están hablando los chicos? ¿A que autoridades nombrar? ¿Conocen algunos de ellos? *Luego la docente le mostrar un vídeo que esta incrustado en la herramienta presentada. *La docente le pedirá a los alumnos comenten lo visto en el vídeo. *Después la socializacion, la docente le dará una breve explidicion de la división de poderes * formar grupos por afinidad de tres integrantes. *Luego de formar los grupos los alumnos deberán elegir un rol del poder ejecutivo, legislativo o judicial. *Después de elegir un rol para identificarse, la docente le pedirá que realicen una dramatizacion. *La docente le propondrá a los alumnos en realizar una webquest, con ayuda de la misma. *La herramienta creada tiene que contener información del tema explicado y acompañado con imágenes.